Jean-Baptiste Desveaux

Parution de l’ouvrage collectif Psychanalyse et vie covidienne. Détresse collective, expérience individuelle, sous la direction d’A. de Staal et H. Levine (le 19 février 2021), avec les contributions de Christopher Bollas, Patricia Cardoso de Mello, Bernard Chervet, Joshua Durban, Antonino Ferro, Serge Frisch, Steven Jaron, Daniel Kupermann, Howard Levine, François Lévy, Riccardo Lombardi, Michael Rustin, Elias … Lire la suite Psychanalyse et vie covidienne. Détresse collective, expérience individuelle

Vient de paraître l’ouvrage collectif L’ÉDUCATION SPÉCIALISÉE Enjeux cliniques, politiques, éthiques Lien vers le site de l’éditeur Les nombreuses réformes qui s’abattent depuis quelques années sur le champ de l’éducation spécialisée provoquent de profonds bouleversements dans le domaine de la praxis si bien que les professionnels du secteur ont parfois l’impression de se trouver face … Lire la suite L’ÉDUCATION SPÉCIALISÉE. Enjeux cliniques, politiques, éthiques

Vient de paraître dans le numéro 242 (3) de la revue Le Coq-Héron, Érès. Lire des extraits du texte en cliquant sur ce lien Depuis quelques années, une nouvelle forme d’angoisse est apparue au sein des manifestations cliniques ordinaires chez certaines personnes : la crainte d’un effondrement climatique ou d’un effondrement du monde. Cette crainte, qui … Lire la suite La crainte de l’effondrement climatique. Angoisses écologiques et incidences sur la psyché individuelle

Vient de paraître dans le numéro 55 de la revue belge Cahiers de psychologie clinique mon écrit sur la rêverie en psychanalyse. Lire l’article en ligne Après avoir présenté la rêverie dans la vie ordinaire, l’article propose d’en observer les modalités d’émergence au début de la vie, puis d’interroger ses spécificités au sein du travail … Lire la suite La rêverie dans la situation analytique : de l’imaginaire aux transformations psychiques

Vient de paraître dans la revue Topique, 2020, 148, 63-77, un article co-écrit avec Yannick Milleur. Se remettre au travail: du moment d’embrayage psychique au processus de transformation. Cet écrit vise à mettre en lumière les pannes et impasses du processus psychothérapique. Nous proposons d’utiliser la métaphore du point d’embrayage pour évoquer des moments où … Lire la suite Se remettre au travail: du moment d’embrayage psychique au processus de transformation

Paru dans la revue Cliniques. Paroles de praticiens en institution, Érès, n°18, 2019 Lorsqu’un adolescent arrive dans un établissement médico-social tel qu’un institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP), l’institution tout entière semble se refermer sur lui. Si la tâche primaire est celle de l’accueil et du soin, la vie collective dans les internats pour adolescents … Lire la suite De l’insécurité à la rencontre en institution pour adolescents. Transferts, rêveries et transformations

Une note de lecture vient de paraître dans le revue le Coq-héron: lire en ligne Quatre variations sur les lieux, les espaces psychiques et la dimension de l’habiter permettent d’approfondir l’importance décisive du sentiment d’« être chez soi ». Se sentir chez soi n’est pas anodin. Nous pouvons parcourir bien des lieux avant de rencontrer … Lire la suite Recension de : Vue sur Mer

Dans L’analyse sur écoute, Jean Imbeault témoigne de son expérience d’avoir enregistré certaines cures analytiques, puis, une fois celles-ci achevées, d’en avoir utilisé les contenus pour retravailler seul ou en groupe de travail. Au fil de ces lignes émerge alors une écoute enrichie, où l’auteur propose les notions de « grappe » et de « … Lire la suite Recension de l’ouvrage: L’analyste sur écoute, de Jean Imbeault dans la revue Filigrane

Parue dans le dernier numéro du Coq-Héron 2018/4 (N° 235), une recension de l’ouvrage collectif dirigé par Louise Grenier, Lettres du divan. Écrire à son psychanalyste (Montréal, 2017, 243p.) En accès libre et gratuit sur Cairn.info Télécharger au format pdf.  

Paru dans la revue Cliniques, Érès, n°16, 2018, cet écrit reprend une communication initialement destinée à une équipe pluri­disciplinaire exerçant en ITEP pour adolescents, notamment autour des enjeux de la contention dans les pratiques éducatives. Un adolescent insulte, il nargue, provoque, pousse à bout. Un autre menace au loin, ou bien simule un coup tout proche … Lire la suite Tumultes, violences et contentions : le quotidien des pratiques en ITEP pour adolescents